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Exercícios de Educação Física do 2º ano
100 questões de Educação Física do 2º ano, cada uma com a resposta e a explicação passo a passo, organizadas por tema.
Brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
Na escola, Ana desenhou casas com números no chão, usando giz. Ela jogou uma pedrinha e pulou de casa em casa. Qual é essa brincadeira?
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
No recreio, duas meninas prendem o elástico nas pernas. Bruna pula dentro e fora do elástico. Que parte do corpo Bruna mais usa?
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
Lucas está com os olhos tapados por um lenço. Ele anda com cuidado e tenta pegar os colegas. Qual é essa brincadeira?
Regras simples das brincadeiras
Sofia vai brincar de amarelinha. O desenho já está pronto no chão. O que ela faz primeiro?
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
As crianças sentam em roda. Uma criança anda por fora da roda e deixa um lenço atrás de um colega. Esse colega levanta e corre atrás dela…
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
No pátio, duas linhas marcam uma rua. Uma criança fica no meio. As outras atravessam pulando num pé só, e ela tenta pegar. Qual é essa…
Reconhecer brincadeiras populares pela descrição
Na quadra, dois times ficam um de cada lado. Um time joga a bola para acertar quem está do outro lado. Quem é acertado sai do campo. Qual…
Brinquedos populares e como se brinca com eles
Bia enrola um barbante num brinquedo de madeira. Depois ela puxa o barbante, e o brinquedo fica rodando no chão. Que brinquedo é esse?
Brinquedos populares e como se brinca com eles
O brinquedo de Otávio tem um copinho com cabo. Uma bolinha fica presa nele por um barbante. Otávio tenta encaixar a bolinha no copinho…
Brinquedos populares e cuidados de segurança
Rafael vai soltar pipa no domingo com o tio. Qual é o lugar mais seguro para soltar pipa?
Origem cultural das brincadeiras
A peteca é um brinquedo muito antigo do Brasil. A professora contou que ela já existia antes de outros povos chegarem aqui. Que povo criou…
Origem cultural das brincadeiras
Alguns povos indígenas fazem uma corrida carregando um tronco de árvore. Na escola, a turma de Caio brincou disso com um rolo de papelão…
Origem cultural das brincadeiras
Ana aprendeu a brincar de terra-mar. Uma linha no chão separa a terra do mar, e as crianças pulam de um lado para o outro quando a…
Brincadeiras de quem brincava antigamente
Joana quer descobrir como os avós brincavam quando eram crianças. O que ela pode fazer?
Brinquedos populares e como se brinca com eles
Nicolas coloca o dedo atrás de uma bolinha de vidro e dá um peteleco. Ele quer acertar a bolinha do colega. Que brinquedo é esse?
Regras simples das brincadeiras
No pega-pega da turma, o pique é um lugar combinado, como a árvore do pátio. O que acontece com quem está no pique?
Estratégias para vencer desafios
Gabriel é o pegador no esconde-esconde. Ele está contando até 10. Maria quer se esconder bem. Qual é a melhor ideia para Maria?
Estratégias para vencer desafios
Lívia está pulando corda com as amigas. Ela não quer enroscar na corda. Qual é a hora certa de pular?
Estratégias para vencer desafios
Na amarelinha, Clara joga a pedrinha com muita força. A pedrinha sempre passa da casa certa. O que pode ajudar Clara?
Estratégias para vencer desafios
No pega-pega, o pegador está chegando perto de Tiago. O pique fica longe. O que Tiago pode fazer para escapar?
Respeitar diferenças de desempenho
Na queimada, Júlia foi acertada logo no começo. Alguns colegas riram dela. Qual é a atitude certa?
Respeitar diferenças e incluir todos
Enzo usa cadeira de rodas. Ele quer brincar de pega-pega com a turma no pátio. O que a turma pode fazer?
Respeitar diferenças e revezar funções
No pega-pega, Laura é sempre a pegadora. Ela está cansada e triste. O que é mais justo fazer?
Recriar e adaptar brincadeiras para outros espaços
Está chovendo, e a turma vai brincar de amarelinha dentro da sala. Como a turma pode fazer a amarelinha lá dentro?
Recriar brincadeiras com materiais recicláveis
Heitor quer fazer uma perna de pau em casa, com ajuda da mãe. Que material ele pode usar?
Combinar novas regras em grupo
A turma quer criar uma regra nova para o pega-pega do recreio. Qual é o melhor jeito de criar essa regra?
Esportes de marca e de precisão
Esporte de marca: corrida
Ana corre com os colegas no pátio. Ganha quem chega primeiro na linha de chegada. O que a criança precisa fazer para ganhar?
Esporte de precisão: boliche
Pedro joga uma bola de meia para derrubar garrafas PET. Ganha quem derruba mais garrafas. Qual é o nome dessa brincadeira?
Esporte de precisão: bocha
Na bocha, cada criança joga a sua bola. Ganha quem deixa a bola mais perto da bolinha pequena. O que vale para ganhar nesse jogo?
Elementos comuns: largada e chegada
Antes da corrida, todas as crianças ficam atrás de uma linha. Elas esperam o sinal para sair. Como se chama essa linha?
Esporte de precisão: arremesso ao cesto
Em alguns jogos, ganha quem acerta o alvo. Esses são os jogos de precisão. Qual destas brincadeiras é de acertar o alvo?
Diferenciar marca e precisão
Em alguns jogos, ganha quem é mais rápido ou vai mais longe. Esses são os jogos de marca. Qual destas brincadeiras é de marca?
Regras para a segurança: correr na raia
Na corrida, cada criança tem uma raia. A raia é um caminho só seu. O que é certo fazer na corrida?
Esporte de precisão: tiro com arco de ventosa
Rafael usa um arco de brinquedo com flecha de ventosa. Ele tenta grudar a flecha no meio do alvo. O que vale nesse jogo?
Regras para a segurança: não ficar na frente do alvo
Lia vai atirar a flecha de ventosa no alvo. O seu amigo Tiago está parado perto do alvo. O que Lia deve fazer?
Trabalho coletivo: ajudar a medir
No salto na areia, a turma quer saber quem pulou mais longe. Carla quer ajudar. O que Carla pode fazer?
Elementos comuns: vez de cada um
Caio jogou a bola no boliche de garrafas e derrubou algumas. Agora é a vez de Beatriz. O que a turma faz antes de Beatriz jogar?
Diferenciar marca e precisão
Tainá e os amigos jogam tampinhas no chão. Ganha quem deixa a tampinha mais perto de um risco de giz. Essa brincadeira é parecida com qual…
Esporte de precisão: bola de gude
No jogo de bola de gude, Davi tenta acertar a bolinha do colega. O que mais ajuda Davi nesse jogo?
Ganhar e perder com respeito
Marina chegou por último na corrida. Ela correu até o fim. O que os colegas devem fazer?
Protagonismo: função de juiz
Na corrida da turma, a professora pede que Sofia seja a juíza. Sofia fica na linha de chegada. O que a juíza faz?
Trabalho coletivo: revezar funções
Na aula, cada criança corre uma vez e também é juiz uma vez. Por que é bom revezar essas funções?
Regras para a segurança: área de arremesso
Na brincadeira de jogar a bola longe, Gabriel quer buscar a sua bola. Yasmin ainda vai arremessar. O que é seguro Gabriel fazer?
Por que existem regras: segurança
Na corrida da escola, existe uma regra: ninguém pode empurrar o colega. Por que essa regra é importante?
Por que existem regras: jogo justo
Na corrida, Kauã saiu correndo antes do sinal da professora. O que é justo fazer?
Materiais simples e adaptados
A escola não tem pinos de boliche. A turma quer brincar de boliche mesmo assim. Que material pode ficar no lugar dos pinos?
Materiais simples e adaptados: alvo no chão
A turma quer brincar de jogar saquinhos no alvo. Mas a escola não tem um alvo pronto. O que a turma pode fazer?
Elementos comuns: vez de cada um
A turma brincou de boliche e depois de bocha. O que acontece igual nos dois jogos?
Ganhar e perder com respeito
Luana ganhou o jogo de boliche da turma. Qual é a atitude mais respeitosa de Luana?
Ginástica geral e elementos básicos da ginástica
Elementos básicos da ginástica: giro
Pedro ficou em pé e rodou em volta de si mesmo, como um pião. Que movimento ele fez?
Elementos básicos da ginástica: rolamento
Ana encostou as mãos e a cabeça no colchonete e rolou para a frente. Como se chama esse movimento?
Elementos básicos da ginástica: ponte
Rafael deitou de costas, apoiou as mãos e os pés no chão e subiu a barriga, formando um arco. Que movimento é esse?
Elementos básicos da ginástica: avião
Júlia ficou num pé só. Ela inclinou o corpo para a frente, esticou a outra perna para trás e abriu os braços. Que posição ela fez?
Elementos básicos da ginástica: estrelinha
Caio apoiou uma mão no chão, depois a outra, e passou as pernas por cima, de lado, como uma roda. Que movimento ele fez?
Elementos básicos da ginástica: equilíbrio
Mateus andou devagar em cima de uma linha pintada no chão, sem pisar fora dela. Que movimento ele treinou?
Ginástica com materiais: arco
Na aula de ginástica, a professora chamou o bambolê por outro nome. Qual é esse nome?
Ginástica com materiais: fita
Clara balançou um pauzinho com uma tira comprida e colorida. A tira fez desenhos no ar. Que material ela usou?
Segurança na ginástica: uso do colchonete
A turma vai fazer cambalhota. Para rolar com segurança, que material deve ficar no chão?
Elementos da ginástica em outras práticas: pular corda
No recreio, Heitor pulou a corda que dois colegas batiam. Que movimento da ginástica ele mais usou?
Ginástica geral em grupo: pirâmide humana
A turma de Yasmin vai montar uma pirâmide humana pequena. Como a pirâmide fica mais segura?
Ginástica geral em grupo: sequências
O grupo de Enzo, Lara e Tiago criou uma sequência. Primeiro, um salto. Depois, um giro. Por fim, um equilíbrio. O que o grupo faz logo…
Ginástica geral em grupo: apresentações
O grupo de Sofia vai apresentar uma sequência de ginástica para a escola. O que ajuda o grupo a fazer tudo junto?
Segurança na ginástica: aquecimento
A aula de ginástica vai começar. O que a turma deve fazer primeiro?
Segurança na ginástica: objetos no bolso
Gustavo vai fazer cambalhota, mas tem um lápis no bolso. O que ele deve fazer antes de rolar?
Segurança na ginástica: orientação do professor
Isabela viu uma acrobacia difícil num vídeo. Ela quer tentar fazer na escola. Qual é a atitude mais segura?
Segurança na ginástica: ajuda do professor
Miguel vai tentar fazer a ponte pela primeira vez na aula de Educação Física. Como ele fica mais seguro?
Estratégias de execução: braços no equilíbrio
Alice está num pé só e quase cai. O que ajuda Alice a ficar em equilíbrio?
Estratégias de execução: ponto fixo
Lucas vai andar em cima do banco sem cair. O professor deu uma dica. Para onde Lucas deve olhar?
Estratégias de execução: chegada do salto
Bernardo pulou de cima de um banco baixo. Como ele deve chegar ao chão para não se machucar?
Estratégias de execução: queixo na cambalhota
Na cambalhota, a professora disse: "Encolham o queixo no peito!" Por que essa dica é importante?
Conhecer o corpo: partes do corpo nos movimentos
Na estrelinha, o corpo fica apoiado no chão por um momento. Que partes do corpo seguram o peso nessa hora?
Elementos da ginástica em outras práticas: giros na dança
Na quadrilha da festa junina, Lorena e Davi dão as mãos e rodam juntos várias vezes. Que movimento da ginástica aparece nessa dança?
Conhecer o corpo: cansaço, sede e descanso
Depois de muitos saltos, Nicolas sentiu o coração bater rápido e muita sede. O que ele deve fazer?
Limites e diferenças: respeito ao medo
Na aula de ginástica, Manuela tem medo de fazer cambalhota. Qual é a atitude mais respeitosa da turma?
Limites e diferenças: respeito ao ritmo de cada um
Arthur já faz a estrelinha muito bem. Heloísa ainda está aprendendo. O que Arthur pode fazer?
Elementos da ginástica em outras práticas: acrobacias na capoeira
Na roda de capoeira, Kauã faz o aú. Nesse movimento, ele apoia as mãos no chão e passa as pernas por cima, como na estrelinha. Que tipo de…
Danças do contexto comunitário e regional
Danças regionais: ciranda
Na festa da escola, as crianças dão as mãos e fazem uma grande roda. Elas cantam e giram devagar, todas juntas. Que dança é essa?
Danças regionais: frevo
Lucas dança com uma sombrinha colorida na mão. Ele pula e mexe muito as pernas. Que dança é essa?
Brincadeiras rítmicas: estátua com música
Na brincadeira da estátua, a música toca e todos dançam. O que as crianças fazem quando a música para?
Espaço na dança: fila
Na brincadeira do trenzinho, as crianças dançam uma atrás da outra. Cada uma segura no ombro do colega da frente. Como elas estão…
Danças regionais: quadrilha de festa junina
Na festa junina, Ana e Pedro dançam em pares. Eles seguem os avisos de quem puxa a dança, como "olha a chuva!". Que dança é essa?
Respeito e inclusão na dança
Na roda de ciranda, Bia tem vergonha e não quer entrar. O que a turma pode fazer?
Dança sem estereótipo de gênero
Rafael quer dançar frevo na escola. Um colega diz que dança é só para meninas. O que é certo pensar?
Ritmo: rápido e devagar
Na roda, a música ficou bem rápida. Como as crianças devem mexer os pés?
Brincadeira rítmica: Escravos de Jó
Na brincadeira "Escravos de Jó", as crianças sentam em roda e passam copos para o colega do lado. Para dar certo, o que todos precisam…
Danças regionais: carimbó
No Norte do Brasil, há uma dança de roda com tambores. As pessoas giram saias longas e rodadas. Que dança é essa?
Danças regionais: catira; gestos
Na catira, os dançarinos fazem barulho batendo palmas e batendo os pés no chão. Que partes do corpo eles mais usam?
Danças regionais: bumba meu boi
Um boi grande e enfeitado dança no meio do povo. Tem música, tambores e muita cor. Que manifestação popular é essa?
Danças de matriz indígena: respeito
A turma assistiu a uma dança de um povo indígena. As pessoas dançavam em roda, cantando e batendo os pés. Qual atitude é correta?
Danças de matriz afro-brasileira: samba de roda
No samba de roda, uma pessoa dança no meio. As outras batem palmas e cantam em volta. Essa dança vem de qual cultura?
Gestos e expressão: imitar ações
No carimbó, a professora mostrou um passo. Os braços puxam uma rede cheia de peixes do rio. Que ação esse passo imita?
Brincadeiras rítmicas: siga o mestre dançando
Júlia faz um passo de dança. Todos os colegas copiam o que ela faz. Qual é a brincadeira?
Brincadeiras expressivas: imitar animais
A professora pede para a turma dançar como um sapo. Que movimento combina mais com o sapo?
Recriar danças em grupo
A turma vai inventar um passo novo para a ciranda. Qual é a melhor forma de criar o passo?
Danças regionais: coco; ritmo
No coco, as pessoas dançam batendo os pés com força no chão. Isso faz um som forte junto com a música. O que essas batidas ajudam a marcar?
Cantigas de roda: gestos e expressão
Na cantiga "A linda rosa juvenil", as crianças fazem gestos com os braços e o corpo durante a música. Para que servem esses gestos?
Cantigas de roda: recriar a cantiga
Hoje, muitas escolas cantam "Atirei o pau no gato" com uma letra nova. Na letra nova, ninguém machuca o gato. Por que a letra mudou?
Espaço na dança: pares
Na quadrilha, Sofia dança com um colega. Os dois ficam lado a lado, de braços dados. Como chamamos esse jeito de dançar?
Brincadeiras rítmicas: dança da cadeira
A turma vai brincar de dança da cadeira. Qual é a ordem certa da brincadeira?
Respeito às diferenças de desempenho
Na apresentação da turma, Heitor erra um passo e fica triste. O que os colegas podem dizer?