Exercícios › Educação Física › 1º ano
Exercícios de Educação Física do 1º ano
100 questões de Educação Física do 1º ano, cada uma com a resposta e a explicação passo a passo, organizadas por tema.
Brincadeiras e jogos da cultura popular
Reconhecer brincadeiras populares
Ana pula em quadrados desenhados no chão. Antes, ela joga uma pedrinha. Que brincadeira é essa?
Reconhecer brincadeiras populares
Léo está com os olhos tapados por um lenço. Ele tenta pegar os amigos. Que brincadeira é essa?
Regras simples das brincadeiras
No esconde-esconde, Caio é quem vai procurar. O que ele faz primeiro?
Regras simples das brincadeiras
A turma brinca de estátua. O que todos fazem quando a música para?
Reconhecer brincadeiras populares
A turma está em roda e canta uma música. Todos passam uma bola bem rápido de mão em mão. Que brincadeira é?
Objetos e materiais das brincadeiras
Davi quer brincar de pular corda com os amigos no recreio. O que ele precisa levar?
Regras simples das brincadeiras
No pega-pega, a turma combinou um lugar onde ninguém pode ser pego. O que acontece com quem está nesse lugar?
Estratégias simples nas brincadeiras
Iara foge do pegador no pega-pega. Como ela pode correr para ficar mais difícil de ser pega?
Estratégias simples nas brincadeiras
Caio brinca de esconde-esconde e não quer ser achado. O que ele deve fazer?
Estratégias simples nas brincadeiras
No pega-bandeira, o time de Ana quer pegar a bandeira do outro time. O que ajuda o time?
Brincadeiras passadas de geração em geração
A avó de Léo brincava de amarelinha quando era criança. Hoje, Léo também brinca. O que isso mostra?
Brincadeiras passadas de geração em geração
Davi quer saber do que o pai dele brincava quando era criança. O que ele pode fazer?
Objetos e materiais das brincadeiras
Caio enrola uma cordinha num brinquedo e solta. O brinquedo fica girando no chão. Que brinquedo é?
Objetos e materiais das brincadeiras
Bia bate com a mão num brinquedo com penas. Ela tenta não deixar ele cair no chão. Que brinquedo é?
Objetos e materiais das brincadeiras
Léo joga bolinhas pequenas de vidro no chão. Ele tenta acertar as bolinhas do amigo. Do que ele brinca?
Reconhecer brincadeiras populares
Na roda, Iara passa as mãos fechadas nas mãos dos amigos. Ela deixa uma coisinha escondida com alguém. Que brincadeira é?
Reconhecer brincadeiras populares
Todos sentam em roda. Caio corre por fora da roda e deixa um lenço atrás de um amigo. Que brincadeira é?
Regras simples das brincadeiras
Ana grita: "Elefante colorido!". Depois ela fala: "Azul!". O que os amigos fazem?
Inclusão e adaptação das brincadeiras
Davi usa cadeira de rodas e quer brincar de pega-pega com a turma. O que a turma pode fazer?
Respeito às diferenças
Iara ainda está aprendendo a pular corda e às vezes erra. O que a turma deve fazer?
Adaptar a brincadeira para outro espaço
Choveu e a turma não pode ir ao pátio. Onde dá para brincar de estátua com segurança?
Contar e explicar uma brincadeira
Caio quer ensinar a amarelinha para o primo, que nunca brincou. Como ele pode fazer?
Divulgar as brincadeiras na escola e na comunidade
A turma quer mostrar suas brincadeiras para as famílias na festa da escola. O que ela pode fazer?
Brincar com segurança em casa e na rua
Bia vai brincar de bola perto de casa no fim de semana. Onde é mais seguro brincar?
Regras simples: esperar a vez
Léo está na fila da amarelinha e quer pular logo. O que ele deve fazer?
Brincadeiras de lugares diferentes do Brasil
A turma conheceu brincadeiras de outros lugares do Brasil. O que a turma aprendeu?
Regras e estratégias da amarelinha
Na amarelinha da turma, a regra é não pisar na casa onde está a pedrinha. Ana jogou a pedrinha na casa 3. Por cima de qual casa ela deve…
Estratégias simples nas brincadeiras
Na batata-quente, quem está com a bola quando a música para sai da rodada. Como Davi deve passar a bola?
Esportes de marca e de precisão
Brincadeiras em que ganha quem é mais rápido
Na corrida da aula, Ana e Léo correm até a linha de chegada. Quem ganha a corrida?
Brincadeiras de acertar o alvo: boliche
No boliche da escola, Bia joga a bola nos pinos. O que ela quer fazer?
Regras: largar no sinal
Na corrida, a professora fala: "Já!". O que Caio deve fazer?
Brincadeiras de acertar o alvo: bocha
Léo usa cadeira de rodas e joga bocha. Ganha quem joga mais perto da bolinha. O que Léo tenta?
Trabalho em equipe e revezamento
Na corrida de revezamento, Ana corre e entrega o bastão para Bia. O que Bia faz?
Ganhar e perder com respeito
Caio perdeu a corrida para Davi. O que Caio deve fazer?
Cuidado com o corpo: beber água
A aula de corrida acabou. Iara está com muito calor e sede. O que ela deve fazer?
Regras: cada um na sua raia
Na corrida, cada criança tem um caminho marcado no chão. Como Davi deve correr?
Regras: esperar a vez de arremessar
No jogo de acertar o balde, cada um joga uma vez. Bia já jogou. O que ela faz agora?
Brincadeiras de acertar o alvo
A professora pergunta: em qual brincadeira ganha quem acerta mais vezes o alvo?
Segurança: olhar antes de lançar
Ana vai jogar a bola de meia no alvo. O que ela deve fazer antes de jogar?
Materiais: fita métrica para medir
A professora quer saber quem pulou mais longe. O que ela pode usar para medir?
Regras: não pisar na linha
No jogo de pular longe, a regra é não pisar na linha. Para que serve essa regra?
Torcer sem xingar
Na festa da escola, Bia torce pelo seu time na corrida. Como ela deve torcer?
Cuidado com o corpo: alongar
Antes da corrida, a turma estica os braços e as pernas devagar. Para que serve isso?
Contar e comparar marcas: pinos derrubados
No boliche, havia 6 pinos em pé. Iara derrubou todos eles. Quantos pinos ficaram em pé?
Diferença entre chegar primeiro e acertar o alvo
Na corrida, ganha quem chega primeiro. E no boliche, quem ganha?
Segurança: usar o espaço certo
Davi vai jogar a bola bem longe na aula. Para onde ele deve jogar?
Trabalho em equipe: todos têm vez
No revezamento, o time de Caio tem 4 crianças. Quantas crianças devem correr?
Segurança nas brincadeiras de acertar o alvo
No jogo de bola de meia no alvo, a professora pede que ninguém fique perto do alvo. Por quê?
Contar e comparar acertos no alvo
No jogo do balde, cada um joga 3 bolas. Bia acerta 1. Davi acerta 2. Quem acertou mais?
Todos participam: respeito às diferenças
A turma vai jogar bola de meia no alvo. Iara usa muletas. Como ela participa?
Ginásticas: movimentos básicos e ginástica geral
Ginásticas - reconhecer o movimento: equilíbrio
No recreio, Ana fica parada num pé só, sem cair. O que ela está fazendo?
Ginásticas - giros e rolamentos
Léo encolhe o corpo e rola no colchonete, como uma bola. Que movimento é esse?
Ginásticas - segurança: uso do colchonete
Na aula de Educação Física, Bia vai fazer uma cambalhota. Onde é mais seguro rolar?
Ginásticas - equilíbrio: andar sobre a linha
Iara anda sobre uma linha no chão, com os braços abertos. O que ela está treinando?
Ginásticas - saltos com os dois pés
Caio pula com os dois pés juntos por cima de uma corda no chão. Que movimento é esse?
Ginásticas - reconhecer o movimento: rastejar
Léo passa por baixo de uma corda baixa, com a barriga no chão. Como ele se move?
Ginásticas - segurança e partes do corpo no rolamento
Na cambalhota, Davi encosta o queixo no peito. Que parte do corpo ele protege?
Ginásticas - saltos em outras práticas: amarelinha
Caio brinca de amarelinha. Nas casas de um quadrado só, como ele pula?
Ginásticas - planejar o movimento: observar antes de fazer
Léo vai tentar uma cambalhota nova. O que ele deve fazer antes?
Ginásticas - planejar o movimento: treinar várias vezes
Bia ainda não consegue fazer a cambalhota. Como ela pode aprender?
Ginásticas - respeito às diferenças e inclusão
Davi usa cadeira de rodas e gira a cadeira na ginástica. O que a turma deve fazer?
Ginásticas - sequências em grupo (ginástica geral)
O grupo de Iara combina: saltar, girar e parar. O que vem depois de girar?
Ginásticas - partes do corpo usadas no salto
Para saltar bem alto, que parte do corpo Léo mais usa?
Ginásticas - partes do corpo: engatinhar
Para engatinhar no tapete, Iara apoia no chão quais partes do corpo?
Ginásticas - segurança: esperar o colega terminar
Na aula, Davi vê um colega ainda rolando no colchonete. O que Davi deve fazer?
Ginásticas - planejar o movimento: ir devagar
Ana vai andar no banco pela primeira vez. Qual é o jeito mais seguro?
Ginásticas - giros em outras práticas: ciranda
Na ciranda, as crianças dão as mãos e rodam juntas. Que movimento da ginástica aparece?
Ginásticas - materiais: fita
Caio pegou a fita colorida da ginástica. Como se brinca com a fita?
Ginásticas - materiais: bambolê
Bia pula para dentro e para fora de um material redondo, deitado no chão. Que material é esse?
Ginásticas - sequências em grupo (ginástica geral)
Iara, Léo e Davi vão montar uma sequência de ginástica em grupo. Como fica melhor?
Ginásticas - giros e acrobacias: estrela
Ana gira o corpo de lado, apoiando mãos e pés no chão, um de cada vez. Que movimento é esse?
Ginásticas - segurança: pedir ajuda e cuidar do colega
Davi caiu no colchonete e chorou. O que o colega deve fazer primeiro?
Ginásticas - cada corpo tem seu jeito e limite
Ana ainda não consegue ficar num pé só. O que mostra respeito por ela?
Ginásticas - segurança nas acrobacias do circo
No circo, uma artista sobe nos ombros do colega e fica parada. Que cuidado é importante?
Danças do contexto comunitário e regional
Danças da cultura brasileira: quadrilha
Na festa junina da escola, Ana dança em pares com chapéu de palha. Que dança é essa?
Rodas cantadas e cirandas
Na ciranda, Bia e os amigos dançam de mãos dadas. Como eles ficam?
Ritmo: parar quando a música para
Na dança da cadeira, a música parou. O que Davi deve fazer?
Ritmo: música rápida e devagar
A professora toca o tambor bem devagar. Como Iara deve dançar?
Ritmo: música rápida e devagar
A música começa devagar e depois fica rápida. Como Ana deve dançar?
Dança é para todos: inclusão
Caio usa cadeira de rodas e quer entrar na roda. O que a turma faz?
Dança é para todos: meninos e meninas
Léo disse que dança é só para meninas. O que é certo dizer?
Danças da cultura brasileira: bumba meu boi
Na festa, um animal grande e colorido, feito de pano e fitas, dança na rua no meio do povo. Ele gira e pula ao som de tambores. Que dança…
Danças da cultura brasileira: frevo
No Carnaval, as pessoas pulam muito segurando uma sombrinha colorida. Que dança é essa?
Danças da cultura brasileira: carimbó
Numa festa no Pará, as moças dançam descalças e giram saias longas e rodadas. Que dança é essa?
Danças da cultura brasileira: samba de roda
Na festa, as pessoas ficam em círculo, batem palmas e cantam. Ninguém dá as mãos. Uma pessoa por vez vai para o meio e dança mexendo os…
Instrumentos e sons: palmas
Ana não tem instrumento. Que som ela pode fazer com as mãos para a música?
Instrumentos e sons: chocalho
Iara sacode um instrumento que faz chic-chic. Que instrumento é esse?
Instrumentos e sons: pandeiro
O instrumento é redondo, a gente bate com a mão e ele tem chapinhas que tilintam. Qual é?
Espaço: para frente e para trás, perto e longe
A turma está em roda. Todos dão um passo para trás. Como a roda fica?
Espaço: dançar em pares
Bia e Davi dançam juntos, só os dois. Como eles dançam?
Espaço: dançar em fila
No trenzinho, as crianças dançam uma atrás da outra. Como elas ficam?
Gestos: imitar animais
A professora pediu: dancem como passarinhos! O que Iara faz com os braços?
Gestos: imitar animais
Na dança do sapo, que movimento as crianças fazem?
Gestos: expressões do rosto
A música é bem alegre. Que cara Caio pode fazer enquanto dança?
Criar passos novos com os colegas
Ana e Léo inventaram um passo novo para a música. O que a turma pode fazer?
Respeito às diferenças na dança
Davi dança de um jeito, e Bia dança de outro jeito. O que é certo?
Respeitar danças de outras famílias e regiões
Iara mostrou uma dança da cidade da avó dela. O que a turma deve fazer?
Brincadeiras rítmicas: bater palmas
A professora bate 3 palmas. Bia repete igual. Quantas palmas Bia bate?
Segurança e cuidado com o colega na dança
Na dança da cadeira, Léo corre para sentar. O que ele deve cuidar?
Espaço: mudar a direção da roda
A roda gira para um lado. A professora diz: agora para o outro lado! O que a roda faz?