Educação FísicaInclusão e respeito às diferenças nas práticas corporaisNível 2
Durante um circuito de exercícios na aula, um colega da turma está se recuperando de uma lesão no joelho. Ele foi liberado pelo médico para fazer atividades leves, mas não pode saltar nem correr em alta velocidade. Alguns colegas acharam que ele iria "atrapalhar o grupo".
Qual atitude favorece relações construtivas, empáticas e de respeito às diferenças nessa aula?
APedir que o colega fique sentado assistindo, para que o circuito não fique mais lento
BCobrar que ele faça os saltos no mesmo ritmo dos outros, para ser justo com todos
CAdaptar as estações com variações de intensidade, para que todos participem cada um no seu nível✓ correta
DFormar um grupo só com os mais condicionados, deixando os outros em um circuito à parte
ETransformar o circuito em uma competição de quem termina mais rápido, com premiação
Resposta correta: alternativa C
💡 Explicação
A alternativa correta é a C. Oferecer variações em cada estação, como trocar o salto por uma subida no step ou por um exercício sem impacto, permite que todos participem com segurança. Excluir o colega, como nas alternativas A e D, ou cobrar o mesmo ritmo de todos, como na B, ignora as diferenças entre as pessoas.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.