Exercícios de Arte do 4º ano

Na aula de arte, Lia desenhou o mar com uma linha que sobe e desce sem parar, parecida com as ondas. Que tipo de linha ela usou?

Na pintura, existem três cores que usamos para criar muitas outras com misturas. Elas se chamam cores primárias. Quais são elas?

Léo queria pintar o céu com um azul mais claro do que o da tinta que tinha no pote. O que ele deve misturar ao azul?

Pedro quer pintar um dia de muito calor usando laranja, que é uma cor quente. Mas ele só tem as cores primárias: vermelho, amarelo e azul…

Na colagem da turma, Bia recortou um círculo, um quadrado e um triângulo. Já Téo recortou o contorno de uma folha de árvore e de uma…

Davi colocou uma folha de papel sobre uma folha seca de árvore e passou giz de cera por cima. No papel apareceram as marquinhas e os…

Na exposição da escola, havia desenhos e pinturas presos na parede e esculturas de argila em cima das mesas. O que as esculturas têm de…

Para fazer uma paisagem, Caio recortou pedaços de revistas, papéis coloridos e retalhos de tecido. Depois, colou tudo numa cartolina. Que…

Lucas cortou uma batata ao meio e fez um desenho em relevo nela. Depois passou tinta na batata e apertou várias vezes no papel. A mesma…

Numa placa de madeira para a entrada da escola, a turma formou o desenho de um peixe juntando muitos pedacinhos de azulejo colorido, um ao…

Numa história em quadrinhos, um personagem está apenas pensando, sem falar nada em voz alta. Como costuma ser o balão que mostra esse…

Numa história em quadrinhos, aparece escrito "TOC TOC" bem ao lado de uma porta. Para que serve essa palavra na história?

Num centro cultural, a turma entrou numa sala cheia de fios coloridos pendurados do teto até o chão. Dava para caminhar no meio deles…

No caminho para a escola, Nina viu um muro enorme pintado com tinta spray, com cores fortes e personagens. A pintura foi feita com…

O artista brasileiro Vik Muniz criou retratos enormes usando lixo reciclável, açúcar e outros objetos do dia a dia. Depois, fotografou…

A pintora brasileira Tarsila do Amaral pintou cenas do Brasil com morros arredondados, palmeiras e casinhas, usando cores fortes como…

Alfredo Volpi pintou muitas bandeirinhas de festa junina, uma ao lado da outra. Cada bandeirinha tem a forma de um retângulo com um…

Romero Britto faz obras com cores muito vivas e figuras divididas em várias partes, com listras e bolinhas. Cada parte é cercada por um…

A turma do 4º ano vai pintar um mural no muro do pátio, e cada criança quer pintar uma parte. Qual é a melhor forma de organizar esse…

Para o painel da turma sobre o bairro, um grupo fotografou a praça, outro desenhou as casas e outro colou recortes de folhas secas. No…

Na roda de conversa sobre os desenhos, um colega mostrou uma pintura com o céu cor-de-rosa. Qual comentário é o mais respeitoso?

Depois que Malu apresentou sua escultura de sucata, cada colega disse ver nela uma coisa diferente: um robô, um castelo, um foguete. O que…

Antes de uma exposição abrir, uma pessoa escolhe quais obras serão mostradas, decide a ordem e onde cada uma vai ficar nas salas. Como se…

O museu da cidade guarda e cuida de centenas de pinturas, esculturas e fotografias que pertencem a ele. Como se chama esse conjunto de…

Na aula de música, a professora tocou um som fino, parecido com o piado de um passarinho. Depois, tocou um som grosso, parecido com um…

No ensaio da bandinha, o tambor estava tão forte que ninguém conseguia ouvir as flautas. Um aluno pediu: "Abaixa esse tambor!". Na…

Mesmo de olhos fechados, Lia sabe quando é a avó ou a mãe que está chamando, porque cada voz tem um jeito próprio de soar. Como se chama…

Numa brincadeira, a turma imitou o apito de um trem com um "piuííí" bem comprido. Depois, fez vários "tic" bem curtinhos, como um relógio…

Enquanto ouviam um samba, os alunos bateram o pé no chão sempre no mesmo tempo, como o tique-taque de um relógio, do começo ao fim da…

A professora cantarolou uma canção conhecida só com "lá-lá-lá", sem a letra. Mesmo assim, a turma reconheceu a música pela sequência de…

A turma cantou a mesma canção duas vezes. Na primeira, cantou bem devagar. Na segunda, cantou bem depressa. O que mudou de uma vez para a…

No pátio, a turma ficou em silêncio por dois minutos e anotou tudo o que ouviu: buzinas, passarinhos, vozes de crianças e o sinal da…

Num jogo de ritmo, a turma fez sons batendo palmas, estalando os dedos e batendo os pés no chão, sem usar nenhum instrumento. Como se…

Num grupo musical da escola, uma aluna imita com a boca o som de uma bateria, enquanto os colegas cantam a melodia. Que fonte sonora ela…

A turma vai montar uma bandinha de sucata e precisa de um instrumento de percussão com som grave (grosso). Qual objeto é a melhor escolha?

Para sonorizar uma história, a turma precisa imitar o som de uma chuva fininha caindo. Qual ação com objetos do dia a dia combina mais com…

Na apresentação da escola, o primeiro grupo tocou violão e cavaquinho. O segundo tocou flauta e apito. O terceiro tocou tambor e…

Na roda de capoeira, um instrumento feito de um arco de madeira, um fio de arame esticado e uma cabaça comanda o ritmo do jogo. Que…

Luiz Gonzaga foi um músico pernambucano que tocava sanfona e cantava sobre a vida no sertão nordestino. Ele ficou conhecido como "rei" de…

No carnaval de Recife e Olinda, uma música muito rápida e animada, tocada por instrumentos de sopro, faz o povo pular com sombrinhas…

Na festa da escola, uma dupla cantou acompanhada de uma viola caipira. A música falava da vida na roça, do luar e dos bichos do campo…

No recreio, as crianças dão as mãos, formam um círculo e giram cantando músicas tradicionais, como "Ciranda, cirandinha" e "A canoa…

Um grupo toca flauta, cavaquinho, violão e pandeiro. A música é instrumental (sem letra), animada e cheia de notas rápidas. A compositora…

Heitor Villa-Lobos foi um compositor brasileiro conhecido no mundo todo. Em muitas de suas músicas para orquestra, ele usou elementos de…

Num desenho animado, quando o vilão aparece, a música fica grave e lenta. Quando o herói vence, a música fica aguda, rápida e alegre. Para…

A turma criou uma partitura com desenhos: bolinha grande quer dizer som forte, e bolinha pequena quer dizer som fraco. A partitura mostra…

Na partitura criativa de um grupo, um traço comprido vale um som longo, um ponto vale um som curto e um quadradinho vazio vale silêncio. A…

Na sala de música, um aluno viu um papel com cinco linhas paralelas e várias bolinhas desenhadas sobre elas. A professora explicou que…

A turma ensaiou uma canção com percussão corporal e quer mostrar a apresentação às famílias, para que elas possam ver e ouvir em casa…

A turma vai sonorizar uma história. Na cena, um gigante se aproxima bem devagar, com passos pesados. Qual escolha de sons combina melhor…

Num jogo de improvisação, cada aluno inventa na hora um pequeno ritmo com palmas, e a turma repete. Na vez de um colega tímido, ele faz um…

Na aula de dança, a professora pediu que a turma mexesse apenas os ombros, para cima e para baixo. O resto do corpo devia ficar parado…

Na dança da turma, Lucas fez uma parte bem agachado, quase encostando no chão. Em dança, a altura em que o corpo fica é chamada de plano…

Na apresentação, a música ficou bem devagar. Os alunos passaram a se mover devagarinho, como se estivessem em câmera lenta. O ritmo desse…

Num espetáculo, os bailarinos fazem giros na ponta dos pés, saltos leves e movimentos de braços arredondados. Tudo acontece ao som de uma…

Um grupo de jovens dança numa praça. Eles fazem passos quebrados, giram no chão e fazem movimentos que lembram um robô, ao som de uma…

Na festa junina da escola, os pares dançam em fila e seguem os comandos de quem anima a festa, como "balancê" e "olha a chuva". Que dança…

Para a apresentação, a turma ensaiou a mesma sequência de passos muitas vezes. No dia da festa, todos sabiam o que fazer em cada parte da…

No recreio, tocou uma música animada. Bia começou a inventar passos na mesma hora, sem ter ensaiado nada antes. O que Bia fez?

Depois da aula de dança, a turma fez uma roda de conversa. Rafa disse que gostou mais de dançar devagar. Ana disse que preferiu os passos…

Na brincadeira da dança das estátuas, todos dançam enquanto a música toca. Quando a música para, todos ficam parados na posição em que…

A turma foi assistir a uma peça de teatro apresentada por outra turma da escola. Qual atitude a plateia (o público que assiste) deve ter…

Na coreografia, Júlia começa na ponta dos pés, com os braços esticados para cima. Depois, ela dá três passos para trás. Quais elementos da…

Na apresentação, um grupo atravessa o palco correndo bem depressa. Eles fazem uma grande curva, como a letra C. Qual é o ritmo e qual é o…

Num espetáculo, os bailarinos rolavam pelo chão, caminhavam devagar e faziam gestos do dia a dia, como abraçar e se espreguiçar. Eles…

Num jogo teatral, a professora disse: "Vocês estão numa praia muito quente!". Sem ensaiar, os alunos começaram a pular na areia quente e a…

Para a peça da turma, Duda vestiu uma capa vermelha e um chapéu pontudo de bruxa. As roupas e acessórios que o ator usa para mostrar quem…

No palco, a turma colocou uma árvore de papelão, uma casinha pintada e um painel azul no fundo. Assim, a plateia entende que a história…

Durante a peça, um aluno batia duas tampas de panela para imitar um trovão. Outro soprava um apito para imitar um passarinho. Qual parte…

Na apresentação, as crianças ficaram atrás de um lençol branco, com uma lanterna acesa. A plateia via apenas as formas escuras das mãos e…

Um artista conta uma história sem dizer nenhuma palavra. Ele finge abrir uma porta invisível, subir uma escada e levar um susto, usando só…

Numa feira, um artista fica escondido atrás de uma barraca de pano. Ele mexe bonecos de madeira com as mãos e faz uma voz diferente para…

Na leitura de uma história para a turma, Theo falou bem baixinho e devagar, com a voz tremendo. Assim, ele mostrou que o personagem estava…

Em casa, Lia imitou o jeito do avô andar devagar, com a mão nas costas. Depois, mudou a voz para contar uma história que ele sempre conta…

Na brincadeira de faz de conta, Caio montou numa vassoura e saiu galopando pelo quintal. Ele dizia que a vassoura era o seu cavalo. O que…

A turma vai criar a personagem de uma avó. Um aluno diz que toda avó anda curvada, esquece tudo e só faz tricô. A professora explica que…

A turma vai encenar a história de um gigante muito gentil e tranquilo. Qual escolha de voz e de corpo combina melhor com esse personagem?

Na aula de arte, a professora mostrou desenhos feitos com linhas, pontos e formas geométricas. Muitos povos indígenas pintam esses…

Em muitas cidades antigas do Brasil, há igrejas e casarões com paredes cobertas de azulejos, muitas vezes pintados de azul e branco. Esse…

Na exposição da escola, havia máscaras de madeira esculpida e tecidos com estampas coloridas e formas geométricas. A professora contou que…

As artesãs do Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais, são conhecidas por moldar com as mãos bonecas e figuras de barro. Depois, as peças…

Mestre Vitalino foi um artista de Caruaru, em Pernambuco. Ele ficou famoso por criar pequenos bonecos que mostram cenas do dia a dia do…

A avó de uma aluna faz um trabalho em que cruza muitos fios presos em pequenas peças de madeira, sobre uma almofada. O resultado é um…

Nos folhetos de cordel, as capas costumam ter desenhos feitos assim: o artista cava a imagem numa placa de madeira, passa tinta e depois…

Patrimônio imaterial são saberes, festas, danças e modos de fazer que passam de geração em geração. Qual destes é um exemplo de patrimônio…

Aleijadinho foi um artista que esculpiu estátuas e decorou igrejas barrocas em cidades de Minas Gerais. As obras que ele deixou fazem…

Uma turma separou exemplos em dois grupos: patrimônio material e patrimônio imaterial. Qual dupla está organizada corretamente?

Numa festa popular do Maranhão, há um boi feito de tecido bordado e brilhante, personagens como o vaqueiro, muita música com tambores e…

Na festa junina da escola, a turma fez bandeirinhas coloridas, ensaiou a quadrilha, tocou músicas de sanfona e encenou um casamento…

A peteca é um brinquedo jogado com batidas da palma da mão, sem deixar que ela caia no chão. Ela é uma herança de qual matriz cultural…

Na aula, a turma fez bonecas de pano sem costura e sem cola, apenas dando nós em retalhos de tecido. Essas bonecas fazem parte da cultura…

Duas crianças batem palmas enquanto falam versinhos rimados e bem ritmados, sem cantar, para escolher quem começa o jogo. Isso é um…

No maracatu e na congada, há cortejos com rei e rainha, tambores fortes e danças pelas ruas. Essas festas brasileiras têm forte influência…

Um personagem do folclore brasileiro tem uma perna só, usa um gorro vermelho e adora fazer travessuras. Ele inspirou os desenhos da turma…

A turma vai encenar a lenda do Curupira, o protetor das matas que tem os pés virados para trás. Para o figurino (a roupa e os acessórios…

Num projeto da escola, a turma descobriu um tipo de espetáculo em que a história é contada quase toda cantando. Ele tem orquestra, cenário…

Num desfile de escola de samba, há carros alegóricos enfeitados, fantasias, bateria tocando e passistas dançando, tudo contando um enredo…

Para fazer um filme curto, a turma fotografou um boneco de massinha muitas vezes, mudando um pouquinho a posição dele em cada foto…

Um grupo de alunos criou um jogo eletrônico simples. Eles desenharam os personagens e o cenário, compuseram uma musiquinha e escreveram a…

A turma montou um museu comunitário na escola, com fotos antigas, objetos e histórias contadas pelos moradores mais velhos do bairro. Qual…