Exercícios de Arte do 2º ano

Ana misturou tinta azul com tinta amarela. Que cor apareceu?

Pedro misturou tinta vermelha com tinta amarela. Que cor ele fez?

Lia quer pintar uma uva roxa. Ela já tem tinta azul. Que cor ela deve misturar com o azul?

Cores quentes lembram o sol e o fogo. Qual destas é uma cor quente?

Cores frias lembram a água e o gelo. Bruno quer pintar o mar com uma cor fria. Qual cor ele pode usar?

Caio desenhou uma linha que sobe e desce com pontas, como os dentes de um serrote. Que linha é essa?

Mila desenhou as ondas do mar com uma linha que sobe e desce sem pontas. Que linha ela usou?

Bia misturou tinta azul com um pouco de tinta branca. Como ficou a tinta?

Téo quer deixar a tinta vermelha mais escura. Que cor ele pode misturar um pouquinho?

Gabi colou pedacinhos de revista numa folha para formar uma árvore. Que técnica ela usou?

Enzo fez um barquinho só dobrando uma folha de papel, sem cola e sem tesoura. Que técnica é essa?

Luna apertou e amassou a massinha até formar uma tartaruga. Que técnica ela usou?

A turma fez vasinhos com um barro que fica duro depois de secar. Que material é esse?

Sucata são objetos usados que iriam para o lixo. Qual destes é sucata?

Autorretrato é quando a pessoa desenha a si mesma. Quem aparece no autorretrato de Sofia?

Gael pintou um rio, árvores, montanhas e o céu. Que tipo de pintura é essa?

Natureza-morta é a pintura de objetos parados, como frutas e vasos. Qual destas pinturas é uma natureza-morta?

Na história em quadrinhos, onde fica escrito o que o personagem fala?

Artistas pintaram um desenho bem grande no muro da praça. Como se chama essa pintura grande na parede?

Ivo visitou um lugar que guarda e mostra obras de arte. Que lugar é esse?

Na exposição da turma, Nina não entendeu o desenho de Tiago. O que ela pode fazer?

Todas as crianças da turma pintaram juntas um painel grande na parede. Que tipo de trabalho é esse?

Escultura é uma obra com volume, que podemos ver de todos os lados. Qual destas é uma escultura?

Cor secundária é a que nasce da mistura de duas cores primárias. Qual destas é uma cor secundária?

Na aula de dança, a professora disse: "Agora dancem mexendo só a parte do corpo onde ficam os olhos, o nariz e a boca!". Que parte do…

Bia dançou na ponta dos pés, com os braços para cima. Em que plano, ou seja, em que altura do corpo, ela está?

Pedro dançou rolando no chão, como uma bola. Em que plano, ou seja, em que altura do corpo, ele dançou?

Carla dobrou os joelhos e dançou meio abaixada, nem em pé esticada, nem no chão. Em que plano ela dançou?

Na brincadeira da estátua, as crianças dançam enquanto a música toca. O que elas fazem quando a música para?

A professora tocou uma música bem lenta. Como as crianças podem dançar para acompanhar a música?

Davi dançou imitando um sapo no quintal. Que movimento combina mais com o sapo?

Ana imitou uma cobra na dança. Que movimento combina com a cobra?

Júlia fez de conta que era uma árvore num dia de vento. O que ela fez com os braços?

Théo quer mostrar na dança que está muito feliz. Que movimento combina com alegria?

Nina dançou devagar, de cabeça baixa e com os ombros caídos. Que sentimento ela mostrou?

Miguel dançou andando de costas, sem virar o corpo. Para que direção ele foi?

Na dança, a turma andou com uma criança atrás da outra, como um trenzinho. Como a turma estava?

Gabriel dançou pela sala fazendo um caminho cheio de curvas, como uma cobrinha. Que caminho é esse?

Caio e Luana dançaram juntos, só os dois, de mãos dadas. Como eles dançaram?

Na festa, Rafael viu pessoas pulando muito com sombrinhas pequenas e coloridas. Que dança é essa?

Na praia, as pessoas deram as mãos, fizeram uma roda grande e dançaram cantando devagar. Que dança é essa?

Na festa junina da escola, os pares dançam juntos e fazem o caminho da roça. Que dança é essa?

Joana viu pessoas em roda batendo palmas. Uma de cada vez ia para o meio sambar. Que dança é essa?

Na catira, os dançarinos batem palmas e fazem barulho batendo uma parte do corpo no chão. Que parte é essa?

Enzo disse que dança é só para meninas. O que a professora pode explicar à turma?

Mateus usa cadeira de rodas e quer participar da dança da turma. Como ele pode participar?

Na mesma música, cada criança da turma criou um passo diferente. O que isso mostra?

Laura quer saltar bem alto na dança. Que parte do corpo ela dobra e usa para empurrar o chão?

Vitória ficou no mesmo lugar e deu uma volta inteira em torno do próprio corpo. Que movimento ela fez?

Heitor dobrou os joelhos e desceu o corpo, ficando baixinho com os pés no chão. Que movimento ele fez?

Na brincadeira da estátua, a música para e todos ficam parados. Como se chama o momento em que não tem nenhum som?

O bebê está dormindo no quarto ao lado. Como Lucas deve tocar o tambor para não acordar o bebê?

Som agudo é um som fino. Qual destes sons é agudo?

Pedro bateu uma mão na outra várias vezes. Que som do corpo ele fez?

Qual destes instrumentos a gente toca soprando?

Na festa de aniversário, todos cantam antes de apagar as velas do bolo. Que música é essa?

Bia cantou "ôôôôôô" sem parar por muito tempo. Como é esse som?

Caio colocou grãos de feijão numa garrafa, fechou e balançou. Que instrumento ele fez?

A mãe de Davi canta baixinho e devagar para ele dormir. Que tipo de música é essa?

Tio Rui toca um instrumento que tem cordas. Ele usa os dedos para tocar. Qual pode ser esse instrumento?

Som grave é um som grosso. Qual destes sons é grave?

Na partitura da turma, um círculo grande quer dizer som forte. O que quer dizer um círculo pequeno?

A turma vai fazer o som de uma chuva fininha para uma história. Que som do corpo combina com essa chuva?

De olhos fechados, Júlia reconheceu a voz da professora. O que ajudou Júlia a saber que era a professora?

Qual instrumento a gente toca batendo com uma varinha de metal?

Na roda, as crianças falam a parlenda "Um, dois, feijão com arroz" batendo palmas. Para que servem as palmas?

A turma criou uma música e quer ouvir de novo outro dia. O que a professora pode usar para guardar o som?

Lia virou uma lata vazia de boca para baixo e bateu nela com as mãos. Que instrumento ela inventou?

Na festa junina, o sanfoneiro toca e todos dançam quadrilha. Para que serve a música nessa festa?

Na escola, todos ficam em pé e cantam juntos a música que representa o Brasil. Que música é essa?

Gabi tocou o mesmo tambor bem forte e depois bem fraquinho. O que mudou no som?

Na partitura da turma, um traço quer dizer som longo, e um ponto quer dizer som curto. Como tocar um traço e depois dois pontos?

O pandeiro tem um couro para bater e umas chapinhas de metal na beirada. Que parte faz o som "tchic-tchic" quando a gente balança?

Rafael tocou duas cordas do violão: uma grossa e uma fina. Qual corda faz o som mais grave, o som mais grosso?

Na escola, as crianças sentaram nas cadeiras para assistir a uma peça de teatro. Como se chama o grupo de pessoas que assiste ao teatro?

Lia vestiu uma capa e uma coroa para ser a rainha na peça. Como se chama a roupa do personagem no teatro?

Para a peça, a turma pintou uma floresta num papel bem grande. O papel ficou atrás dos atores, no palco. Como se chama esse fundo pintado?

Na apresentação da turma, as crianças cantaram, dançaram e fizeram um cenário com tintas e pincéis. Que parte da apresentação foi feita…

Gabi colocou uma meia na mão e fez a meia falar como um personagem. Que tipo de teatro Gabi fez?

Na sala escura, Rafa colocou a mão na frente da lanterna. Na parede, apareceu a forma escura de um coelho. Que tipo de teatro é esse?

O mamulengo é um teatro de bonecos muito conhecido no Nordeste do Brasil. Quem dá movimento aos bonecos do mamulengo?

No circo, quem usa nariz vermelho e faz a plateia dar risada?

Bia e Caio entraram numa caixa grande de papelão. Eles seguraram um prato como volante e fizeram vrum, vrum. No faz de conta, o que a…

Na peça, Nina falou bem fino para fazer um passarinho. Agora ela vai fazer um urso grandão. Como Nina pode mudar a voz?

Na peça, o personagem ganhou um presente e pulou de felicidade. Que voz combina com essa cena?

Sem falar nada, Theo fingiu comer uma maçã com a mão vazia. Como se chama o teatro feito só com gestos?

Na mímica, Júlia franziu a testa, cruzou os braços e bateu o pé no chão. Que sentimento ela mostrou?

Na brincadeira de casinha, Manu fala como a mãe e Pedro fala como o pai. No teatro, como se chama quem a gente finge ser?

A peça terminou e os atores agradeceram no palco. O que a plateia faz para mostrar que gostou?

Na peça da turma, o lobo usa roupa escura, mas é gentil e ajuda os amigos. O que mostra se um personagem é bom?

Esse brinquedo veio dos povos indígenas e é jogado com batidas da palma da mão. Que brinquedo é esse?

Lara desenhou casas com números no chão, usando giz. Depois, pulou nelas num pé só. Qual é essa brincadeira?

A turma inventou uma história junta. Cada criança falou uma parte, uma depois da outra. Como essa história foi criada?

No parque, Rui segurou uma linha comprida e o brinquedo subiu com o vento. Que brinquedo é esse?

Numa festa do Maranhão, um boi enfeitado dança com muitos personagens ao som de tambores. Que festa é essa?

As bonecas abayomi são de origem africana. Elas são feitas só com nós, sem cola e sem costura. Com que material elas são feitas?

Muitos povos indígenas trançam palha e fibras de plantas para fazer cestos. Como se chama essa arte?

Dona Iara é artesã. Ela modela potes de barro e depois leva ao forno para endurecer. Que arte é essa?

A avó de Kauã ensinou a ele uma cantiga de roda. Ela aprendeu essa cantiga com a mãe dela. Por que essa cantiga é um patrimônio cultural?

A professora quer gravar um vídeo da peça para a turma assistir depois. O que ela vai usar?