Ciclo de Vida IIDesenvolvimento psicoafetivo e cognitivo: PiagetNível 2
Na consulta de puericultura, a mãe de uma menina de 4 anos, saudável, conta divertida que a filha diz que "a lua segue o carro", que a boneca "sente dor" quando cai e que, ao ver a mesma quantidade de suco ser passada de um copo baixo e largo para um copo alto e fino, afirma que agora "tem mais suco". A mãe pergunta se isso é normal.
Segundo a teoria de Piaget, como interpretar esses comportamentos?
AEstágio sensório-motor, caracterizado pela ausência de permanência do objeto
BEstágio pré-operatório, com pensamento egocêntrico, animismo e ausência da noção de conservação, o que é esperado para a idade✓ correta
CEstágio operatório concreto, pela capacidade de comparar quantidades entre recipientes
DEstágio operatório formal, pelo uso de raciocínio simbólico e abstrato
EEstágio pré-operatório, mas com atraso, pois a noção de conservação deveria ter surgido aos 3 anos
Resposta correta: alternativa B
💡 Explicação
A alternativa B está correta: o estágio pré-operatório (cerca de 2 a 7 anos) se caracteriza pela função simbólica, pelo egocentrismo intelectual, pelo animismo (atribuir vida e sentimentos a objetos) e pela centração, que impede a noção de conservação de quantidades. O estágio sensório-motor (A) vai até cerca de 2 anos, e a permanência do objeto se consolida nele. A conservação surge no estágio operatório concreto, por volta dos 7 anos (C), e não aos 3 anos (E), de modo que a criança não tem atraso. O pensamento abstrato do estágio operatório formal (D) só aparece na adolescência.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.