Metodologia da ExtensãoFerramentas de diagnóstico e planejamento: matriz FOFA/SWOTNível 2
Ao planejar oficinas sobre alimentação em uma escola municipal parceira, um grupo de extensão de estudantes de Medicina montou uma matriz FOFA (SWOT) com os seguintes itens: os estudantes de Medicina do grupo estão muito motivados; a direção da escola, que não faz parte da equipe, cedeu o refeitório para as atividades; os estudantes de Medicina do grupo têm pouco horário livre por causa das provas do curso; o período de chuvas costuma alagar o acesso à escola.
Qual classificação está correta?
AMotivação do grupo é oportunidade; cessão do refeitório é força; pouco horário livre é ameaça; chuvas são fraqueza.
BMotivação do grupo é força; cessão do refeitório é força; pouco horário livre é ameaça; chuvas são ameaça.
CMotivação do grupo é força; cessão do refeitório é oportunidade; pouco horário livre é fraqueza; chuvas são ameaça.✓ correta
DMotivação do grupo é oportunidade; cessão do refeitório é oportunidade; pouco horário livre é fraqueza; chuvas são fraqueza.
EMotivação do grupo é força; cessão do refeitório é ameaça; pouco horário livre é fraqueza; chuvas são oportunidade.
Resposta correta: alternativa C
💡 Explicação
A alternativa C está correta: forças e fraquezas são fatores internos ao grupo (a motivação dos estudantes é força e a falta de horário é fraqueza), e oportunidades e ameaças vêm do ambiente externo (o refeitório cedido pela direção da escola é oportunidade e as chuvas que alagam o acesso são ameaça). A alternativa A inverte o critério interno/externo. A alternativa B trata a cessão do refeitório como força, mas ela depende de um ator externo, e classifica a falta de horário, que é interna, como ameaça. As alternativas D e E também confundem a origem dos fatores.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.