Educação em SaúdeModelo Transteórico (estágios de mudança)Nível 2
Sr. Antônio, 52 anos, fumante há 30 anos, conta ao enfermeiro na consulta: "Sei que o cigarro faz mal e penso em parar, talvez nos próximos meses, mas ainda não marquei data nem tentei nada".
De acordo com o Modelo Transteórico de Prochaska e DiClemente, o estágio do Sr. Antônio e a abordagem educativa mais adequada são
Apré-contemplação; informar os riscos do tabagismo, pois ele ainda não reconhece o problema.
Bcontemplação; explorar a ambivalência e os prós e contras de parar, fortalecendo sua confiança.✓ correta
Cpreparação; definir imediatamente a data de parada e iniciar o plano de cessação.
Dação; reforçar as estratégias que ele já utiliza para se manter sem fumar.
Emanutenção; trabalhar a prevenção de recaídas após meses sem cigarro.
Resposta correta: alternativa B
💡 Explicação
A alternativa B está correta: no Modelo Transteórico, a contemplação caracteriza quem reconhece o problema e pensa em mudar nos próximos meses, mas ainda está ambivalente e sem plano concreto. A abordagem indicada é trabalhar a ambivalência, os prós e contras e a autoeficácia, sem impor metas. A pré-contemplação (A) é de quem não considera mudar, e a preparação (C) envolve intenção de mudar em curto prazo, com passos já iniciados. Ação e manutenção (D e E) exigem que a mudança já tenha ocorrido.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.