Educação em SaúdeAprendizagem significativa (Ausubel)Nível 2
Em um grupo de pessoas com diabetes mellitus tipo 2, a enfermeira vai abordar a leitura de rótulos de alimentos. Antes de apresentar o conteúdo novo, ela pergunta o que os participantes entendem por "açúcar no sangue" e quais alimentos acham que "viram açúcar", e então relaciona as novas informações a essas ideias já existentes.
Essa estratégia aplica principalmente
Aa aprendizagem significativa de Ausubel, ancorando o novo conteúdo em conhecimentos prévios.✓ correta
Ba educação bancária, por partir das ideias erradas dos participantes para substituí-las.
Co Modelo Transteórico, por identificar o estágio de mudança de cada participante.
Da teoria de Orem, por aplicar o sistema de enfermagem totalmente compensatório.
Eo condicionamento operante, por reforçar respostas corretas com elogios imediatos.
Resposta correta: alternativa A
💡 Explicação
A alternativa A está correta: para Ausubel, a aprendizagem é significativa quando a nova informação se relaciona, de forma não arbitrária, a conceitos relevantes já presentes na estrutura cognitiva do aprendiz, os subsunçores. Por isso, investigar o conhecimento prévio é o ponto de partida. A educação bancária não valoriza o saber prévio, apenas deposita conteúdo. O Modelo Transteórico trata de prontidão para mudança de comportamento, e o sistema totalmente compensatório de Orem se aplica a quem não consegue realizar o autocuidado, o que não é o caso.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.