Psicologia Aplicada à SaúdeDesenvolvimento: Vygotsky e zona de desenvolvimento proximalNível 3
Júlia, 14 anos, recebeu o diagnóstico de diabetes tipo 1. Ela já consegue lavar as mãos e ligar o glicosímetro sozinha, mas só faz a punção e registra o valor corretamente quando a enfermeira a acompanha e dá dicas passo a passo. A enfermeira planeja retirar o apoio aos poucos, à medida que Júlia ganha confiança.
Segundo Vygotsky, as tarefas que Júlia realiza apenas com ajuda situam-se no(a):
Aperíodo de latência, em que a energia se volta para a aprendizagem escolar.
Bzona de desenvolvimento proximal, entre o que faz sozinha e o que faz com ajuda.✓ correta
Cnível de desenvolvimento real, que reúne as tarefas já dominadas com autonomia.
Destágio operatório-formal, em que surge o raciocínio hipotético-dedutivo.
Emodelagem, em que comportamentos são reforçados por aproximações sucessivas.
Resposta correta: alternativa B
💡 Explicação
A alternativa B está correta: para Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o que a pessoa já faz sozinha (nível de desenvolvimento real) e o que consegue fazer com a mediação de alguém mais experiente. A alternativa C é a distratora mais próxima, mas o nível real corresponde ao que Júlia já faz sem ajuda, como ligar o aparelho. O período de latência é conceito de Freud, o estágio operatório-formal é de Piaget e a modelagem é um procedimento do behaviorismo de Skinner. O apoio gradual da enfermeira é um bom exemplo de aprendizagem mediada na educação em saúde.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.