Uma escola pública de ensino médio criou, em parceria com uma universidade, o projeto "Antes de compartilhar". Durante um semestre, estudantes de licenciatura orientaram adolescentes a analisar mensagens recebidas no celular: procurar a fonte original, conferir a data de publicação, verificar se outros veículos de credibilidade noticiaram o mesmo fato e observar se o texto usa linguagem alarmista, como "urgente" e "compartilhe antes que apaguem". Ao final, os participantes relataram que passaram a desconfiar mais de conteúdos que despertam raiva ou medo imediato e a conversar com familiares sobre o assunto.
Considerando o texto e o tema do letramento midiático, avalie as afirmações a seguir.
I. Verificar a fonte original, a data e a repercussão do fato em outros veículos confiáveis são práticas de letramento midiático.
II. Conteúdos que provocam emoção intensa e pedem compartilhamento urgente merecem atenção redobrada antes de serem repassados.
III. Uma informação compartilhada por grande número de pessoas tem sua veracidade comprovada pela quantidade de compartilhamentos.
IV. Iniciativas de letramento midiático tornam desnecessária a atuação das plataformas e do poder público no enfrentamento da desinformação.
É correto o que se afirma em