Formando Primeiros Respondentes na ComunidadePlanejamento de capacitação para leigos: Lei LucasNível 2
Uma equipe extensionista de Medicina foi convidada por uma escola municipal de educação infantil e ensino fundamental para capacitar professores e funcionários em primeiros socorros, em cumprimento à Lei 13.722/2018 (Lei Lucas). A coordenação pede uma proposta de curso.
Qual deve ser a primeira etapa do planejamento?
AAdotar integralmente o currículo de um curso de SBV para profissionais de saúde, incluindo checagem de pulso e bolsa-válvula-máscara.
BComeçar por uma aula expositiva sobre a fisiologia da parada cardíaca, para nivelar o conhecimento do grupo antes de qualquer prática.
CEscolher primeiro a técnica de ensino preferida da equipe e adaptar o conteúdo a ela, deixando para depois a análise do perfil da escola.
DFazer um diagnóstico das necessidades: perfil dos funcionários, idade dos alunos, ocorrências mais comuns, recursos e fluxo de acionamento.✓ correta
EPriorizar o treinamento dos próprios alunos da educação infantil, já que as crianças são o público-alvo principal definido pela lei.
Resposta correta: alternativa D
💡 Explicação
A alternativa D está correta: o planejamento educativo começa pelo diagnóstico das necessidades do público e do contexto, como quem são os funcionários, a faixa etária dos alunos, as ocorrências mais frequentes (engasgo, quedas, convulsões), os recursos disponíveis e como o socorro é acionado. Esse diagnóstico define objetivos de aprendizagem realistas. A Lei Lucas determina a capacitação de professores e funcionários de escolas de educação básica e de recreação infantil, e não dos alunos (E). Transpor um curso para profissionais de saúde (A) ensina condutas fora do escopo do leigo, como checar pulso. Começar por teoria (B) ou pelo método preferido da equipe (C) inverte a lógica do planejamento centrado no público.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.