Responsabilidade SocialResponsabilidade social da escola médica (OMS, Boelen e Heck)Nível 2
Uma escola médica está situada em região com alta carga de doenças crônicas, baixa cobertura de Atenção Primária e escassez de médicos nos municípios do interior. Seu currículo concentra quase todos os estágios em um hospital terciário de alta complexidade na capital, e as linhas de pesquisa são definidas exclusivamente pelo corpo docente, sem relação com os problemas de saúde da região.
Segundo o conceito de responsabilidade social das escolas médicas proposto por Boelen e Heck para a OMS (1995), qual valor está mais diretamente comprometido nessa situação?
ACusto-efetividade, porque estágios em hospital terciário são necessariamente mais caros que estágios na Atenção Primária.
BQualidade, porque estágios em hospital terciário formam médicos tecnicamente piores que os formados na comunidade.
CEquidade, porque o currículo não distribui igualmente a carga horária entre as disciplinas do curso.
DAutonomia universitária, que é um dos quatro valores centrais do modelo proposto pela OMS.
ERelevância, porque ensino e pesquisa não estão orientados às necessidades prioritárias de saúde da população da região.✓ correta
Resposta correta: alternativa E
💡 Explicação
A alternativa E está correta: para Boelen e Heck, a escola médica tem a obrigação de direcionar ensino, pesquisa e serviços às principais preocupações de saúde da comunidade, da região e do país, com prioridades identificadas em conjunto com governo, serviços, profissionais e população; a relevância é exatamente essa orientação às necessidades prioritárias. Os quatro valores do modelo são relevância, qualidade, custo-efetividade e equidade, o que exclui a autonomia universitária (D). A alternativa C confunde equidade, que se refere a alcançar quem mais precisa, com distribuição igual de carga horária. As alternativas A e B fazem generalizações que o caso não sustenta.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.