Educação e SaúdeTeorias da aprendizagem: Vygotsky e zona de desenvolvimento proximalNível 2
Uma senhora de 68 anos quer usar o aplicativo do SUS no celular para acompanhar as vacinas e agendar atendimentos. Sozinha, ela não consegue concluir o acesso. Com a neta ao lado, que dá pistas e mostra os primeiros passos, ela consegue fazer o agendamento. Depois de algumas semanas, passa a fazer isso sem ajuda.
Na perspectiva de Vygotsky, a situação inicial ilustra:
AEstágio pré-operatório, pois ela ainda não domina o raciocínio abstrato necessário.
BAprendizagem mecânica, pois ela apenas repete os passos sem compreender o sentido.
CZona de desenvolvimento proximal, entre o que ela faz sozinha e o que faz com mediação.✓ correta
DEstágio de contemplação, pois ela pensa em aprender mas ainda não começou a agir.
ESubsunçor, pois a neta funciona como um conceito prévio na estrutura cognitiva dela.
Resposta correta: alternativa C
💡 Explicação
A alternativa C está correta: a zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o que a pessoa realiza sozinha (desenvolvimento real) e o que realiza com a mediação de alguém mais experiente (desenvolvimento potencial). Com o tempo, o que antes precisava de ajuda passa a ser feito com autonomia. A alternativa A usa um estágio de Piaget que descreve crianças, e não adultos. A D vem do Modelo Transteórico. A E confunde subsunçor, um conhecimento prévio na teoria de Ausubel, com a pessoa que faz a mediação.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.