Educação e SaúdeTeorias da aprendizagem: construtivismo de PiagetNível 3
Em um grupo comunitário, um morador diz com convicção que "água transparente, sem cheiro, é água limpa e pode ser bebida sem tratamento". A educadora não o corrige de imediato. Ela propõe que o grupo compare a água de um poço com informações sobre como microrganismos invisíveis contaminam a água. O morador fica intrigado, percebe que sua ideia não explica a situação e, depois da discussão, reformula o que entende por água segura.
Na teoria de Piaget, a reformulação feita pelo morador corresponde a:
AReforço positivo, que fortalece a resposta correta depois que o morador acerta.
BZona de desenvolvimento proximal, que exige a mediação de alguém mais experiente.
CAssimilação, em que a informação nova entra sem alterar o esquema que ele já tinha.
DAcomodação, em que o esquema anterior se modifica a partir de um conflito cognitivo.✓ correta
EEducação bancária, em que a educadora deposita a informação correta no morador.
Resposta correta: alternativa D
💡 Explicação
A alternativa D está correta: para Piaget, quando uma experiência nova não cabe nos esquemas existentes, surge um desequilíbrio (conflito cognitivo). Esse desequilíbrio é resolvido pela acomodação, que modifica o esquema anterior, no processo de equilibração. A alternativa C é o distrator mais próximo, mas na assimilação o dado novo é incorporado sem mudar a estrutura, o que não houve aqui. A B é um conceito de Vygotsky. A E contradiz a cena, em que a educadora evitou apenas transmitir a resposta.Questão enviada por Equipe Canetinha ao banco público do Canetinha.